• Prévention et éducation psychomotrice
Guidance visant à stimuler les processus normaux du développement psychomoteur afin de favoriser l’intégration harmonieuse des fonctions psychomotrices par une stimulation ou une lecture du développement psychomoteur de l’enfant dans le respect du rythme individuel de chacun.
QUAND UN TROUBLE A ÉTÉ IDENTIFIE
- Rééducation psychomotrice : Accompagnement et technique visant à l’apprentissage, à la récupération ou à l’amélioration de l’usage d’une fonction psychomotrice comme :
- • les troubles de l’écriture, dysgraphie
- • les troubles de la latéralité et de l’organisation spatio-temporelle
- • les retards de développement psychomoteur
- • les maladresses motrices et gestuelles, dyspraxie
- • les troubles d’origine neurologique
- • les troubles de la maturation nerveuse et de la régulation tonique
- • les troubles du schéma corporel et de la représentation du corps
- Thérapie psychomotrice : Accompagnement visant à établir ou rétablir l’équilibre psychocorporel comme pour :
- • les instabilités psychomotrices, hyperactivité (agitation, impulsivité...)
- • les inhibitions psychomotrices (repli sur soi, difficultés de socialisation...)
- • les troubles du comportement ou de la personnalité (colère, agressivité, psychose...)
- • des troubles des régulations tonico-émotionelle et relationnelles (tics, bégaiement...)
- • les dysharmonies évolutives
- • des difficultés d’accès à la symbolisation et à l’abstraction : retard dans le graphisme, retard de parole... (en dehors de la rééducation du langage parlé)
- • des difficultés d’apprentissage scolaire
- • des troubles de l’attention et de concentration
- • des déficiences intellectuelles
- • troubles psychosomatiques
- • des troubles liés au stress : manifestations neurovégétatives ...
- • des symptômes d’angoisse ou d'anxiété : douleurs abdominales, palpitations cardiaques, insomnie ...
